pROJETO

TD
TÉCNICAS E MÉTODOS DE USO DAS TDIC EM SALA DE AULA
ÉCNICAS

Sumário

1. UNIDADE I
1.1 Tecnologias educacionais
1.2 O uso das TDIC como tecnologias educacionais
1.3 Abordagens construtivistas de educação
1.4 Técnicas de estudo autônomo auxiliadas por TDIC
1.5 Aprendizagem colaborativa

2. UNIDADE II
2.1 Pedagogia da autoria
2.2 A Web 2.0 e a promoção da autoria
2.2.1 Mapas conceituais
2.2.2 Blogs
2.2.3 Webquests
2.2.4 Podcasts
2.2.5 Livros digitais
2.3 A nuvem e o armazenamento de dados

III
3. UNIDADE III

3.2 Etapas para a elaboração de projetos
3.3 Exemplo prático de um projeto e suas etapas

IV
4. UNIDADE IV
4.1 Exemplos de projetos pedagógicos auxiliados por TDIC
4.1.1 Mapas conceituais
4.1.2 Blogs
4.1.3 Webquests
4.1.4 Podcasts
4.1.5 Livros digitais

5. REFERÊNCIAS

Tecnologias De Informação e Comunicação na Educação Básica

3.1 Pedagogia por projetos e pesquisa

1. UNIDADE I

1.1 educaç 1.1 Tecnologias na educação1
Nesta primeira seção do nosso material iremos conversar sobre como se dá a
(res)significação das tecnologias no espaço escolar, assim como suas tendências e concepções na área educacional. Para tal, trouxemos um texto mais acadêmico, parte da dissertação de mestrado intitulada

DO GIZ COLORIDO AO DATA SHOW:

uma conex@o desconect@d@ da realidade escolar.
A dissertação na íntegra pode ser acessada em: http://www.bdtd.ndc.uff.br/tde_busca/arquivo.php?codArq uivo=1994
QuadroO Quadro-Negro

Desde os primórdios da história educacional, tivemos diferentes históricos

tecnologias e utilizadas

(re)apropriadas

no

nos

respectivos

espaço

escolar.

Depois que os teoremas ficam demonstrados, momentos
Dentre

as

quando as equações se tiverem transformado, tecnologias que perpassaram durante séculos e séculos, mantendo

desenvolvido, revelado;

sua realeza na educação, destacam-se o giz e o quadro-negro,

e o ministério das palavras estiver todo