Projeto “a educação, a socialização e a cultura como processos sociais”.

Introdução a História e teoria da educação física
Desde a sua implementação no Brasil, a educação física sofreu diversas influências que , por sua vez foram , responsáveis por determinar os conteúdos transmitidos no contexto escolar , indique as influências de acordo com cada período destacado a seguir : a) Período de implementação nas escolas (de 1951 até o ano de 1920.)
R: Oficialmente a inclusão da educação física os currículos escolares aconteceu em 1951 , mas sua pratica ficou relegada , apenas às escolas do rio de janeiro , capital do pais naquela época . Nesse período, a disciplina sofreu grandes influências dos médicos e por isso desenvolveu-se como um caráter higienista .
A partir da década de 1920, com as reformas educacionais promovidas pelos estudos brasileiros, a educação física passou a ser praticada em todas as escolas do pais , mais conhecida com o nome “ginástica”. b) Da década de 1930 ate o ano 1960.
R : Nesse período , a educação física sofreu influência dos métodos ginásticos europeus e suas relações com o militarismo foram estreitadas , tanto que , a partir de 1930 , o método francês de ginástica foi oficialmente adotado pelas escolas brasileiras , os métodos ginásticos eram concebidos com forte conotação militar e tinham por objetivo melhorar a aptidão física dos indivíduos no sentido de torná-los mais aptos e úteis à sociedade . c) Durante a década de 1960. R: Durante a década de 60.
Dessa década em diante, passa a haver a integração do conteúdo esportivo aos métodos de Educação Física, por meio do Método Desportivo Generalizado, que enfatizava o caráter lúdico das aulas, utilizando o jogo como seu principal conteúdo pedagógico. Acredita-se que essa passagem se deu devido ao fato de o esporte ter se tornado um fenômeno mundial desde a década de 50. d) A partir de 1970.

R: O golpe militar de 1964 transformou o conteúdo das aulas de Educação Física, fazendo do esporte o conteúdo hegemônico de todas as aulas. Um