Projeto de Estágio Lingua Portuguesa

UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO - UPE
CAMPUS IV - PETROLINA
UNIDADE DE ENSINO DE COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

A INTERAÇÃO DO ALUNO - ESTAGIÁRIO COM A ESCOLA - CAMPO
MEDIANTE O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II

PETROLINA
2007

SILVANA ARAUJO REIS

A INTERAÇÃO DO ALUNO - ESTAGIÁRIO COM A ESCOLA - CAMPO
MEDIANTE O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II
Relatório de estágio supervisionado II, apresentado como requisito avaliativo VI período de Letras Portuguesa da disciplina Estágio
Curricular
Supervisionado II, sob a orientação da professora Iolanda de Almeida.

PETROLINA-PE
2007

SUMÁRIO

1.

INTRODUÇÃO

04

2.

DESENVOLVIMENTO

05/06

3.

CONCLUSÃO

07

4.

REVISÃO DA BIBLIOGRAFIA

08/09

5.

REFERÊNCIAS

10

6.

ANEXOS

11

04

1. INTRODUÇÃO

Devido às exigências estabelecidas pela disciplina de Estágio Curricular
Supervisionado II, do VI período do curso de Letras Português, foi proposto pela professora supervisora esse relatório com o objetivo de saber sobre a participação do aluno estagiário e o seu desenvolvimento em sala de aula. Já que o estágio é um elemento essencial na formação profissional de todo futuro professor, pois o mesmo precisa passar por este processo para vivenciar ã relação professor, aluno e estagiário no ambiente escolar procurando obter conhecimentos teóricos e práticos para o desenvolvimento das habilidades e competências da formação do estagiário, como também, posiciona-se a realidade.
Com a certeza de que ensinar não significa, simplesmente, e para uma sala de aula e transmitir conhecimentos, mas é também um meio de organizar as atividades para que o aluno aprenda e produza conhecimentos.
Visando que o ensino é caracterizado como um processo que envolve a organização e diretividade do professor e também um processo de caráter sistemático, intencional e flexível, que procura obter determinados resultados.
Assim compete ao professor prepara, dirigir, acompanhar e