Progestao

PROGESTO - Programa De Capacitao Distncia Para Gestores Escolares/ 2014 Tutora Luzitelma de Souza Santos Cursistas Edilene Arquiminio da Silva, Eliomar Santos Oliveira, Nilda Bispo dos Santos e Marivanda Rocha Brito Mdulo VII Como gerenciar o espao fsico e o patrimnio da escola RELATRIO Para compor este trabalho nosso grupo reuniu-se quatro vezes, para discutirmos quais pontos seria relevante serem abordados para criao e montagem do trabalho tendo como base a Escola Creche Maria Luiza Reis Mendona da qual fazemos parte. Para dar vida ao trabalho foi necessrio estudarmos os conceitos abordados no mdulo VII, seguir as orientaes para a realizao das atividades, descritas no 1 e 2 momento. Compreende-se patrimnio escolar Geruir o patrimnio escolar significa preservar, conservar e cuidar dos bens materiais e tambm dos bens imateriais que so sua identidade, sua histria.Quando pensamos em patrimnio escolar pensamos logono patrimnio material, algo palpvel, com custo determinado dificilmente referimos ao imaterial, constitudo pela identidade da escola, historicamente construdo em sua relao com a comunidade, apartir de seu projeto pedaggico.O patrimnio bem formado e bem gerido condio ideal para o bom desenvolvimento do processo pedaggico com qualidade e este no deve ser restritoapenas sala de aula. evidente que cada uma das atividades relacionadas gesto do ambiente fsico possui repercusses imediatas na vida escolar e, portanto, precisam sermonitoradas, para que no influenciem negativamente a gesto pedaggica da escola.O patrimnio imaterial fundamental, ele parte integrante da comunidade. por esta razo que se tornaimportante resgatar e preservar a histria da instituio e manter sua memria. A escola o resultado de um conjunto de experincias acumuladas, do trabalho de muitas pessoas que lutaram por ideais,desenvolveram planos e projetos, alcanaram xitos e amargaram fracassos.A gesto do ambiente fsico da escola pode ser planejada e executada a partir da estruturao de