Professores intelectuais transformadores

4311 palavras 18 páginas
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CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS

SIRLENE DE OLIVEIRA BARROS

CONSULTORIA PSICOPEDAGÓGICO, VISANDO UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Campo grande 2011

CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS

SIRLENE DE OLIVEIRA BARROS

CONSULTORIA PSICOPEDAGÓGICO, VISANDO UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Trabalho apresentado na Disciplina de Estágio Supervisionado em Psicopedagogia Institucional, do Curso de Pós- Graduação em Psicopedagogia.
Professor(a): (Dr. Ms) Sandra Luzia Haerter Armôa Lopes

Campo Grande
2011

UNIGRAN
Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia
Disciplina= Estágio Supervisionado em Psicopedagogia Institucional
Professora= Sandra Luzia Haert Armôa Lopes
Projeto= Consultoria Psicopedagógico
Origem= Escola Municipal José do Patrocínio
Disciplina a ser trabalhado= Consultoria a equipe escolar, prestando atendimento nas queixas apresentados.
Título= Consultoria Psicopedagógico, visando uma educação inclusiva.
Horas destinado ao projeto= 2 a 4 horas por dia, dependendo da necessidade.
Início e término do projeto 12/04 a 31/05
Público alvo= Equipe técnica e pedagógica da escola (direção, supervisão, coordenação, professores e alunos).
Local e execução= Escola Municipal José do Patrocínio, sediada em campo Grande, à BR 163, Km 444, saída para São Paulo (Cachoeirinha) mantida pela Prefeitura Municipal de Campo Grande, com a inscrição no Ministério da Fazenda, sob o nº 03.501509/0001-06 e administrada pela Secretaria Municipal de Educação/ SEMED.

2. Fundamentação teórica
A alma de uma instituição é o Projeto Político Pedagógico, pois nele estão os objetivos e metas da instituição, quando a instituição passa por mudanças, visando melhorias à equipe escolar deve rever todo o projeto, acrescentar e tirar o que não deu certo visando melhoria e qualidade de ensino.
A exigência legal do PPP está expressa na LDB – Lei 9.394/96,

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