Procedimentos de ensino-aprendizagem
842 palavras
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Procedimentos de ensino-aprendizagem, Recursos de ensino-aprendizagem. Seres vivos.Índice
Conteúdo.......................................................................................................02
Objetivos.......................................................................................................02
Introdução.....................................................................................................02
Público Alvo..............................................................................................................02
Recursos de
Ensino...........................................................................................................02
Avaliação......................................................................................................03
Procedimentos de Ensino...........................................................................................................03
Justificativa...................................................................................................04
Conclusão.....................................................................................................04
Referências Bibliográficas...............................................................................................05
Conteúdo
Classificação dos seres vivos animais (vertebrados e invertebrados)
Objetivos
• Reconhecer animais vertebrados e invertebrados;
• Identificar animais vertebrados e invertebrados;
• Diferenciar animal vertebrado de invertebrado;
Introdução
Este trabalho é importante para o desenvolvimento das habilidades práticas do curso de pedagogia, pois forma um pilar importante para a construção da prática docente, ele nos ajuda a descobrir como poderemos desenvolver uma boa aula aos nossos alunos.
Público Alvo
Para realização deste trabalho optamos por trabalhar com a faixa etária de 08 a 10 anos que corresponde ao 4° ano ou 3° série.