Pratica de ensino: id

7.1 Educação? Educações: aprender com o índio

Ninguém escapa da educação. Em casa, na rua, na igreja ou na escola, de um modo ou de muitos todos nós envolvemos pedaços da vida com ela: para aprender, para ensinar, para aprender‑e‑ensinar.
Para saber, para fazer, para ser ou para conviver. Os sábios reconhecem que as diferentes nações têm concepções diferentes das coisas e, entendem que a idéia de educação não é a mesma entre cada uma delas. Existe a educação de cada categoria de sujeitos de um povo; ela existe em cada povo, ou entre povos que se encontram. À comunidade, a educação existe difusa emtoda a classe a social, entre as incontáveis práticas dos mistérios do aprender; primeiro, sem classes de alunos, sem livros e sem professores especialistas; mais adiante com escolas, salas, professores e métodos pedagógicos. A educação é, como outras, uma fração do modo de vida dos grupos sociais que a criam e recriam, entre tantas outras invenções de sua cultura, em sua sociedade. Mais ainda, a educação participa do processo de produção e crenças e idéias, de qualificações e especialidades que envolvem as trocas de símbolos, bens e poderes que, em conjunto, constroem tipos de sociedades. A educação existe no imaginário das pessoas e na ideologia dos grupos sociais, Mas, na prática, a mesma educação que ensina pode deseducar, e pode correr o risco de fazer o contrário do que pensa que faz, ou do que inventa que pode fazer: “... eles eram, portanto, totalmente inúteis”.

7.2 O fax do Nirso

Um vendedor novo na empresa este em vários estados e em cada um deles teve sucesso em suas venda, mas no final de cada uma de suas vendas ele enviava um fax informando a mesma ao seu gerente, que ao ler todos os fax enviados pelo seu vendedor, ficou preocupado na imagem da empresa, pois seu vendedor escrevia da mesma forma que pronunciava o gerente assustado com a forma de que estava escrito em todos os fax, resolveu levar ao seu superior informando á forma