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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS EDUCAÇÃO E LETRAS
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – LICENCIATURA MOTIVOS PARA A PRÁTICA ESPORTIVA EM IDADE ESCOLAR
Luis Gustavo Thomas – Licenciado em Educação Física – UNIOESTE [e-mail] Felipe Canan – Mestre em Educação Física – UNIOESTE –[e-mail]

RESULTADOS:

OBJETIVO:
• analisar os motivos para a prática esportiva em idade escolar.

METODOLOGIA:
• pesquisa descritiva;
• Amostra: 65 alunos do ensino fundamental e médio, praticantes de atividades esportivas, do

•

município de Quatro Pontes – PR;

nenhum dos fatores apresenta-se como muito ou totalmente importante.

• Instrumento: Questionário de Motivação para as

•

Actividades Desportivas (QMAD) (adaptado por

na analise de cada resposta individualmente, foram considerados muito importantes:

Serpa e Frias, 1991).

–

melhorar as capacidades técnicas;

–

trabalhar em equipe;

–

aprender novas técnicas;

Escala tipo Likert, com cinco alternativas (de

–

fazer exercício;

“nada importante” à “totalmente importante”);

–

atingir um nível esportivo mais elevado;

–

estar em boa condição física

• questão geral: “Eu pratico atividades esportivas para...“; •

•

30 possíveis respostas;

• Análise:
•

valores médios entre 1 e 3,9 são considerados pouco ou nada importantes e valores entre 4 e
5

são

considerados

totalmente

ou

respostas

divididas

em

agrupamento:
“divertimento”;

seis

fatores

de

em

grupo”;

motivos para a prática esportiva no contexto analisado apresentaram-se bastante generalizados;

•

“realização/status”; atividades •

muito

importantes (Veigas et al. (2009)).
•

CONCLUSÃO:

análise individual das questões e escore superior do fator 6 em relação aos demais, sugeriu que aspectos relacionados à melhoria do desempenho individual foram considerados mais importantes.

contextual”; aptidão física”; e “aperfeiçoamento
REFERÊNCIAS: VEIGAS, Jorge. et al. Motivação para a prática e não prática no