Pos graduada

UNIÃO DINÂMICA DE FACULDADES CATARATAS
FACULDADE DINÂMICA DE FOZ DO IGUAÇU
SHEILA FLAVIANE WAYHS WAGNER

PROJETO DE DESENVOLVIMENTO MOTOR E ESTIMULAÇÃO PRECOCE

MARECHAL CÂNDIDO RONDON
2010
SHEILA FLAVIANE WAYHS WAGNER

DESENVOLVIMENTO MOTOR E ESTIMULAÇÃO PRECOCE
Subtítulo

Projeto apresentado ao curso de Pós-Graduação em Educação Especial, para a disciplina de Metodologia Científica da União Dinâmica de Faculdades Cataratas.
Profª Mestre Marciana Pelin Kliemann.

MARECHAL CÂNDIDO RONDON
JULHO - 2010

SUMÁRIO

4.1 Fases do Desenvolvimento da Criança 9
4.2 Estimulação Motora Precoce 16

1. INTRODUÇÃO
O aprimoramento motor é o ponto de partida de todo o desenvolvimento motor da criança. A independência adquirida com a locomoção e a manipulação de objetos ampliou a visão de mundo do ser humano, contribuindo e levando-o a progredir continuamente.
O desenvolvimento motor é o processo de mudança no comportamento motor, o qual está relacionado com a idade, tanto na postura quanto no movimento da criança.
O desenvolvimento é um processo de mudanças complexas e interligadas das quais participam todos os aspectos de crescimento e maturação dos aparelhos e sistemas dos organismos.
O desenvolvimento motor é dependente da biologia, do comportamento e do ambiente e não apenas da maturação do sistema nervoso . Quando a criança nasce, o seu SNC ainda não está completamente desenvolvido. Ela percebe o mundo pelos sentidos e age sobre ele, criando uma interação que se modifica no decorrer do seu desenvolvimento. Deste modo, por meio de sua relação com o meio, o SNC se mantém em constante evolução, em um processo de aprendizagem que permite sua melhor adaptação ao meio em que vive.
Cada criança apresenta seu padrão característico de desenvolvimento, visto que suas características inerentes sofrem a influência constante de uma cadeia de transações que se passam entre a criança e