plano de ensino

FACULDADES NORDESTE – FANOR/ DeVry Brasil
5CIAZ_CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
Profª Flávia Roldan Viana

PLANO DE ENSINO
5CIAZ – Ciências Humanas e Sociais - 60h – 4ª FEIRA – MANHÃ
EMENTA: O conhecimento dos problemas e informações relativas ao mundo, por mais aleatório e difícil que seja, deve ser analisado por diversas formas de olhar, mais ainda quando o contexto atual de qualquer conhecimento, antropológico, filosófico, psicológico e sociológico é o próprio mundo. Assim, nesta disciplina o aluno irá compreender as práticas sociais e culturais e seus reflexos nos processos educacionais, sendo capaz de discutir a relação entre diversidade cultural e as práticas nas instituições educativas a partir da interface Sociologia, Antropologia e Educação. O conceito de cultura para a sociologia e para a antropologia. O pensamento sociológico de Émile
Durkheim. Émile Durkheim e a sociologia da educação. A sociologia de Karl Marx.
Karl Marx e a sociologia da educação. A sociologia de Max Weber. Max Weber e a sociologia da educação. Multiculturalidade e Interculturalidade. A função mediadora da cultura escolar. Além disso, o aluno irá utilizar os conceitos básicos elaborados por estes pensadores na abordagem da realidade social com as múltiplas interfaces nos fenômenos humanos e sociais , articulando, organizando e reconhecendo os problemas do mundo.

Aulas
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30/07

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06/08
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13/08
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20/08

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27/08
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03/09

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10/09
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17/09

Descrição da Aula
Apresentação da disciplina. Apresentação da docente e dos acadêmicos. Levantamento de expectativas acerca da disciplina. Análise e discussão do Plano de Ensino. Apresentação e discussão das propostas avaliativas. Divulgação de PEX. Sondagem inicial. Encaminhar a leitura do artigo “Teorias Evolucionistas e Criacionistas” de Gibson Dantas (TEXTO 1) para discussão na Aula 2. Estudo Independente 1: Realizar um quadro comparativo em o criacionismo e o evolucionismo.
Principais visões sobre a