Plano de aula

Plano de aula I (Segunda-feira)

I – IDENTIFICAÇÃO
Escola:
Disciplina:
Professor:
Série:
Data:

II – OBJETIVOS

• Identificar o gênero textual poema • Desenvolver a linguagem oral e escrita; • Valorizar o uso da escrita no cotidiano.

III – CONTEÚDO • Gêneros textuais poema

IV – CRONOLOGIA

• Ed.física- Ed.física- Português- Português- Português-

V – PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

A aula será iniciada com uma conversa na qual serão levantados os conhecimentos prévios dos alunos sobre o que é um texto. Logo a estagiaria fará algumas indagações: a) Onde encontramos “coisas” escritas? E porque estas são importantes? Para que servem? Se essas coisas não estivessem escritas, como seria? b) Porque e para que saber ler e escrever?
c) Tudo que é escrito, deve e pode ser lido e compreendido por todos? d) O jeito de escrever é igual em todos os lugares que encontramos escrita? e) Imagem é igual a texto/ escrita?

• Após as observações, a estagiaria entregará uma folha com a letra da música “Índio” do grupo Farofa Carioca, para leitura. As crianças ouvirão a música e levantarão pontos para discussão do texto.

• Com a leitura feita a professora explicará que o texto é um poema, dividido em estrofes e versos. E junto com as crianças, identificaremos as palavras que rimem.

• Com algumas palavras, formarão novas palavras.

• As palavras que não conhecem, deverão procurar no dicionário.

• Com o seu nome formarão um acróstico com rimas.

VI – AVALIAÇÃO • Será avaliado a construção das palavras e das rimas.
VII – REFERÊNCIAS • http://www.youtube.com/watch?v=LWJzINyQCRY

• http://letras.mus.br/farofa-carioca/268766/

Plano de aula II (terça-feira)

I – IDENTIFICAÇÃO
Escola:
Disciplina:
Professor:
Série:
Data:

II – OBJETIVOS

• Identificar o gênero textual notícia. • Interpretar os enunciados dos problemas. • Resolver