Plano de aula

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Leitura de mapas e produção de croquis
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Objetivos
- Identificar elementos em uma foto ou imagem de um lugar conhecido.
- Fazer um croqui, identificando as feições principais do lugar.
- Generalizar informações da imagem e criar uma legenda.

Conteúdos
- Elementos de um mapa.
- Produção cartográfica.

Anos
4º e 5º.
Caracterização da sala:
Os alunos deverão formar duplas.
Local:
Sala de aula.

Tempo estimado
Três aulas.
Justificativa:
Os alunos precisam compreender a função dos mapas, para que consigam interpretar e produzir suas próprias representações do espaço, por meio de foto aérea podem interpretar o espaço onde vivem e localizar pontos de referência conhecem.

Material necessário
Cópias de imagens aéreas ou fotos de satélite dos bairros que ficam ao redor da escola (podem ser retiradas do Google Earth ou Google Maps), papel vegetal, lápis, borracha, lápis de cor, fita adesiva e papel sulfite.

Desenvolvimento
1ª etapa
Propor aos alunos, que em duplas, observem a imagem e falem sobre o que estão vendo. Orientar para que identifiquem áreas ocupadas com moradia, rua de comércio, terrenos baldios e outras feições que se destacam na área. Perguntar a eles o que mais identificam. Organizar com a turma a identificação desses elementos, indicando-os por letras. Eles devem escrevê-las sobre a imagem.

2ª etapa
Mostrar aos alunos como são obtidas essas imagens. Se usar imagem do Google Earth ou Google Maps,explicar que se trata de um programa de computador que tem por finalidade apresentar um modelo tridimensional da Terra organizado com base em imagens de satélite obtidas de diferentes fontes. Orientar os estudantes a observar os