Plano de aula

PLANO DE AULA
Colégio Boas Novas
Estagiária:
Série: 1º Ensino Médio
ASSUNTO DA AULA:
Leitura contrastiva entre poema romântico e poema contemporâneo
OBJETIVOS:
- Levar o aluno a identificar a temática do texto poético, mesmo dentro de uma estética diferente.
- Proporcionar ao aluno condições para diferenciar os aspectos românticos e contemporâneos presentes nos poemas.
- Desenvolver a percepção do aluno em relação àquilo que está ou não determinado no poema.
- Desenvolver a capacidade de criação e imaginação do aluno, através da prática de atualização dos aspectos indeterminados dos poemas.
DESENVOLVIMENTO DA AULA:
A) Procedimentos didáticos
1) Para a motivação inicial, será proposta aos alunos a seguinte questão: se vocês tivessem que escrever um poema a alguém que não correspondesse ao seu sentimento, o que escreveriam?
2) Os alunos serão então convidados a escrever, em forma de torpedos, em tiras de papel sulfite, o que diriam a esta pessoa, e estes torpedos ficarão expostos na sala para apreciação dos alunos.
3) Preparados estes torpedos e conhecidas as expectativas dos alunos em relação a um amor não correspondido, será entregue aos alunos o poema “Pedido”, de Gonçalves Dias, poeta romântico brasileiro.
4) Primeiramente, o poema será lido em voz alta por mim, com entonação apropriada. Em seguida, os alunos é que farão a leitura.
5) O poema será explorado brevemente. Serão apontados aos alunos alguns traços como a linguagem, a forma e a temática do amor não correspondido.
6) Os alunos serão apresentados ao poema “Excursão”, de Sérgio Caparelli. Com o poema projetado, os alunos serão incitados a perceber as diferenças existentes entre um poema romântico e um contemporâneo, tanto na forma, quanto na linguagem, além da maneira do autor expressar-se diante de uma mesma temática.
7) Em seguida, eu estimularei os alunos a identificar os aspectos que estão parcialmente determinados no poema, como o ônibus ter um motor que ronca, o amor do