Plano de aula 2 anos ensino medio fungos

Ministério da Educação
Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Campus Medianeira
Programa Especial de Formação Pedagógica

ESTÁGIO DE REGÊNCIA DE CLASSE

Estagiário-Professor: Jéssica C. Schroeder

PLANO DE AULA
Data
Curso/Turma
Disciplina
17/08/2015
2º D Ensino Médio
Biologia
Instituição: Escola Estadual Marechal Arthur da Costa e Silva.

1. Objetivo da aula:
O aluno será capaz de distinguir fungos de outros seres vivos, assim como suas principais classificações, reprodução, importância e utilização.

2. Conteúdo:
Fungos, suas características gerais, classificações e associações mutualísticas.

3. Ação Didática
a) Incentivação (Motivação)
Procurar iniciar a conversa com os alunos lhes lembrando a diferença entre o reino fungi com os demais reinos, principalmente o reino vegetal.
Chave dicotômica revela diferenças entre os seres vivos:

(1) vírus, (2) bactérias e cianobactérias, (3) algas e protozoários, (4) animais, (5) fungos, (6) plantas.
Parede celular: encontra-se externamente a membrana plasmática e é composta principalmente por celulose, hemicelulose e pectina. A celulose, que é formada exclusivamente por ligações de moléculas de glicose, é o principal componente das paredes celulares e é responsável por garantir sua arquitetura.
Cloroplastos: contém clorofila, fazem fotossíntese.

b) Introdução / Desenvolvimento / Conclusão
Introdução
“Os fungos estão, literalmente em todos os lugares da terra. O seu impacto ecológico não pode ser subestimado, pois, junto com as bactérias heterotróficas, são os principais decompositores da biosfera. Os decompositores são tão necessários à continuidade da vida quanto os produtores de alimentos” Peter H. Raven
Os cogumelos desde sempre chamaram a atenção dos naturalistas mas foi com a invenção do microscópio, no século XVII, que teve início o estudo sistemático dos fungos. Foi o Padre Antonio Micheli, um botânico italiano, que em 1729 incluiu pela primeira vez observações sobre fungos no seu livro