Planejamento de ciências

Universidade de Brasília-Unb

Licenciatura em Educação do campo-LEdoC

Nome: Edimar Cunha e Silva

Área: CIEMA

Data: 16,20 e 31 de Agosto

Carga horária: 05 hs/a

Escola: Estadual Kalunga II

Município: Monte Alegre de Goiás Comunidade: Riachão

Série: 9 º

Planejamento de Matemática

Conteúdo :

• Elementos da circunferência.

• Comprimento da circunferência e o número PI..

• Problemas que envolvam o comprimento da circunferência e área do círculo.

Objetivos:

• Diferenciar circunferência e círculo.

• Reconhecer a figura de uma circunferência e seus elementos em diversos objetos de formato circular;

• Conhecer a relação entre comprimento e diâmetro da circunferência (PI);

• Compreender a fórmula da área de um círculo;

• Resolver problemas que envolvam o comprimento da circunferência ou a área do círculo;

Estratégias:

Explicar o conceito de circulo e circunferência e apresentação de seus elementos, incluindo a diferenciação dos mesmos por meio de desenhos em cartazes;

Mostrar como se encontra o comprimento da circunferência e o número PI , através de resolução de exercícios na lousa,

Confecção de cartazes apresentando as fórmulas de encontrar o comprimento da circunferência e do diâmetro; O numero do PI e a área do círculo;

Apresentar vários objetos para diferenciar circunferência de círculo e depois pedir aos alunos que tragam de suas casas vários objetos que tenham formas circulares. Distribuir vários objetos circulares trazidos pelos alunos entre as turmas, mostrando que circunferência é o contorno dos objetos e círculo é toda sua superfície. Reúna a turma em dois grupos. Distribua a cada grupo uma ficha para descrever os objetos distribuídos usando uma fita métrica;

Os alunos devem medir o diâmetro e o comprimento da circunferência de cada um dos objetos lembrando que deve ser pelo ao menos