Pla E Poli

PLANEJAMENTO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS Prof. Carlos Honório Pinheiro Prof. David Carvalho de Araújo UNIDADE 5. O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO INTRODUÇÃO Para que uma instituição se torne competitiva no mercado globalizado, deve aperfeiçoar continuamente seus serviços, produtos e processos, procurar adaptar sua estrutura organizacional a esta nova realidade de constantes incertezas, que podem representar ameaças ou oportunidades. Neste processo também estão incluídas as instituições de ensino. Desta forma, O PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO, tema da presente unidade, passa a constituir uma ferramenta importante para a gestão, um componente que poderá contribuir para a busca da qualidade. No desdobramento do tema central da unidade iremos tratar dos seguintes pontos: 5.1 Os Fundamentos do Planejamento Estratégico 5.2 Fases e Etapas do Planejamento Estratégico 5.3 Missão, Visão e Princípios da Instituição de Ensino Esperamos que ao final da unidade você seja capaz de:  caracterizar a dinâmica de funcionamento do Planejamento Estratégico;  identificar os elementos que compõem um processo de Planejamento Estratégico;  elaborar a visão, missão e princípios para uma instituição de ensino. 3 PLANEJAMENTO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS 1. OS FUNDAMENTOS DO PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO Você se lembra que na unidade anterior, apresentamos um conceito para o Planejamento Estratégico? Você é capaz de formular um conceito? (Não precisa ser o mesmo) Você já deve ter percebido que existem várias e diferentes definições para o planejamento estratégico, dado que alguns autores entendem que sua definição deve considerar os elementos. Outros, à dimensão temporal, e às características enquanto simples, qualidade de abordagem ou, em relação à sua divulgação restrita ou aberta. Retomando o conceito apresentado na unidade anterior, escolhemos uma definição dada por Oliveira (2009) que propõe, em outras palavras, que o planejamento deva ser conceituado como sendo um processo, cujo propósito é atingir uma