Pesquisa Da Emilia

Parece interessante ressaltar que, mesmo antes da publicação de A menina do Narizinho arrebitado, Lobato manifestava sua preocupação com as leituras destinadas às crianças brasileiras e, arquitetando um modo diferente de levar a fantasia aos pequenos leitores, posicionava-se decisivamente contra o pensamento literário da época. Se, por exemplo, em 1912, Francisca Júlia e Júlio César da Silva escreviam no prefácio de seu livro, Alma infantil, que nenhum dos textos apresentados ali era supérfluo, já que todos continham além de um flagrante interesse anedótico, uma edificante lição de moral e concluíam que o livro satisfazia a todas as exigências, pois, além de didático, era, ao mesmo tempo, uma obra de arte, Lobato discordava de semelhante postura. Em correspondência a Godofredo Rangel, datada de 1916, o escritor relatava suas inquietações literárias, demonstrando concepções extremamente arrojadas para a época:

Como podemos notar, se as preocupações com a leitura da garotada começam em casa, não se esgotam nesse espaço restrito e culminam em uma obra infantil verdadeiramente singular, muito além do plano inicial de adaptação das fábulas. Em 1921, em A onda verde: jornalismo, livro publicado pela Editora Monteiro Lobato e Cia, a partir da recolha de artigos, ensaios e crônicas em jornais e revistas, o escritor aborda também questões relativas à leitura, procurando explicar a aversão dos brasileiros pelos livros. No artigo Livros fundamentais, trata acidamente do que denomina de uniformização dos cérebros, pois não há respeito à individualidade ou ao gosto pessoal: a leitura de um poeta, de um romancista ou de um filósofo, no Brasil de então, segundo ele, é questão de moda. A seleção do repertório de leitura se dá pelos mesmos critérios com que as pessoas escolhem gravatas ou chapéus. Lobato, discordando dos métodos de ensino, critica de modo veemente o trabalho de leitura realizado na escola:

Em 1939, Monteiro Lobato publicou O Picapau Amarelo, livro que conta