Pedagogia hospitalar

PAULA MARIA GRAVE MUSSER Redação de conclusão de curso Curso: Pedagogia Hospitalar

A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO HOSPITALAR

Existe uma necessidade urgente de se estruturar ações políticas de organização do sistema de atendimento educacional em ambientes e instituições outras que não a escola. O sistema de saúde em nosso país ainda deixa muito a desejar não oferecendo a população qualidade em seus serviços de forma geral muito menos no tangente a oferecer aos seus clientes enquanto hospitalizados por um médio ou longo período acesso à educação. O direito à educação se expressa como direito à aprendizagem e à escolarização, traduzido fundamental e prioritariamente, pelo acesso à escola de educação básica, considerada como ensino obrigatório, de acordo com a Constituição Federal Brasileira. A educação é um direito de todos e dever do Estado e da família, devendo ser promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, tendo em vista o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho segundo a Constituição Federal no artigo 205. Conforme a lei o não oferecimento do ensino obrigatório pelo Poder Público, ou sua oferta irregular, importa responsabilidade da autoridade competente. Denomina-se classe hospitalar o atendimento pedagógico – educacional que ocorre em ambientes de tratamento de saúde, seja na circunstância de internação, como tradicionalmente conhecida, seja na circunstância do atendimento em hospital-dia e hospital-semana ou em serviços de atenção integral à saúde mental. Para tal, é preciso que aja uma adaptação de recursos e instrumentos didático-pedagógicos tais como: materiais de apoio pedagógico disponibilizados ao educando pelo professor e que possam ser manuseados e transportados com facilidade. O profissional que deverá atuar em classe hospitalar deve ser um profissional capacitado para trabalhar com a diversidade humana e diferentes vivências culturais, identificando as necessidades