PCNs Artes

446 palavras 2 páginas
O professor é uma peça-chave no envolvimento dos alunos com o teatro, afinal, dependendo da maneira como se ensina, pode-se aproximar os alunos ou afastá-los da arte. "O professor é o animador, é quem estimula, dá vontade. Ele pode ser aquele que só coordena, mas é importante que a vontade parta dele", resume Giuliano. É por meio desse estímulo que os alunos se motivam entre si e seguem no jogo dramático proposto. "É essencial também que o professor mostre que todos têm uma função a desempenhar", opina Betina. Além disso, o momento é valioso também para que ele conheça melhor a turma, saiba quem é quem na sala de aula e dê um apoio maior. "O professor deve estimular a criança retraída e dar espaço para aquela que sempre bagunça. No teatro há papéis para todos."

Teatro e outras disciplinas
"O princípio do teatro na escola é traduzir o conhecimento por meio do corpo", afirma Giuliano. Sendo assim, é possível relacionar o uso do teatro com o ensino de outras disciplinas, reforçando o conteúdo por meio da representação. "A ideia é propor jogos dramáticos em que os alunos encenem tópicos já abordados. Por exemplo, pode-se trabalhar a matemática ao montar uma venda com a turma. Os alunos montam barracas, definem quem compra, quem vende etc. Quando se fala em ciências, pode-se estudar a posição dos planetas", exemplifica Betina.
Logo
Acesse guia
EntrevistaMatériaArteDataEspecialComportamentoProjetoFaixa EtáriaDisciplinasDownloadsDisciplinasEnvie para um amigoImprimir
Teatro na escola
Conheça os benefícios que essa arte traz ao desenvolvimento dos alunos
Marina Telecki

Dica esperta!
Antes de aplicar qualquer jogo dramático com a turma, vale se autoaplicar ou reunir os professores da escola para testar com você. Caso falte tempo, é interessante comentar com a turma que é a primeira vez que você está participando do jogo.

O coletivo
Além dos aspectos individuais, a arte cênica também trabalha a relação com o outro e pode influenciar o comportamento

Relacionados

  • PCNS EM ARTE
    613 palavras | 3 páginas
  • PCNs de Arte e o Teatro
    1702 palavras | 7 páginas
  • Os PCNs de Arte e a Prática Pedagógica
    652 palavras | 3 páginas
  • ARTE NA ESCOLA PCNs Pronto
    2225 palavras | 9 páginas
  • Pcns de arte e a lei 11.769/2008.
    3275 palavras | 14 páginas
  • EDUCAÇÃO MUSICAL NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA REFLEXÃO A PARTIR DOS PCNs- ARTE
    2651 palavras | 11 páginas
  • Discurso do pcn de artes
    2211 palavras | 9 páginas
  • TRÊS OBJETIVOS DE PRÁXIS DOS PCNs
    681 palavras | 3 páginas
  • Relato de observação e projeto
    1629 palavras | 7 páginas
  • Comparação de Schafer e PCNS música
    858 palavras | 4 páginas