Relato de observação e projeto

UNIVERSIDADE PAULISTA

MARCIO KAZAKEVICIUS
RA 1128961
WENDELL AMARAL
RA 1131447
Moacir José de Moura Júnior
Ra

INTEGRAÇÃO ESCOLA-TEATRO:
DESENVOLVENDO ARTE SEGUNDO OS PCNS

DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO

LÍNGUA PORTUGUESA

SÃO PAULO
2010

SUMÁRIO

1. INTRODUÇÃO 3 1.1. DELIMITAÇÃO DA ÁREA DO CONHECIMENTO 3 1.2. DELIMITAÇÃO DO TEMA 4 1.3. PROBLEMÁTICA 4 1.4. OBJETIVOS 5 1.4.1. OBJETIVOS GERAIS 5 1.4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS 5 1.5. JUSTIFICATIVAS 6
2. DESENVOLVIMENTO: ETAPAS DO TRABALHO 8
3. CONCLUSÃO 9
4. BIBLIOGRAFIA 10

1. INTRODUÇÃO

1.1. DELIMITAÇÃO DA ÁREA DO CONHECIMENTO

O presente projeto pertence à disciplina de ARTES no Ensino Médio, porém dentro das diretrizes de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias dos PCNs.

Com base nos objetivos do projeto que estão relacionados ao desenvolvimento dos conteúdos dos PCNs (Parâmetros Curriculares Nacionais), preferiu-se incluir o presente projeto na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias, uma vez que o tema do projeto está relacionado à disciplina de Arte, mais especificamente, às artes dramáticas (teatro). A inclusão das disciplinas de Arte (música, dança, artes visuais, teatro e artes audiovisuais) na área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias é proposta pelos próprios PCNs:

“É assim, desenvolvendo conhecimentos estéticos e artísticos dos alunos que a disciplina Arte comparece como parceira das disciplinas trabalhadas na área Linguagens, Códigos e suas Tecnologias e nas demais áreas de conhecimento presentes no Ensino Médio”[1]

A inclusão do projeto nesta área do conhecimento também tem por justificativa incentivar a multidisciplinaridade proposta pelos PCNs:

“Ao participar com práticas e teorias de linguagens artísticas nas dinâmicas da área de