paulo freire

“Não existe nada que me envergonhe de ser um professor. Eu sou um professor. Ensinar é absolutamente fundamental”
Paulo Freire
O cidadão
• Nasceu em Recife em 19 de setembro de 1921
• Morreu em 02 de maio de 1997 (75 anos)
• Formação jurídica – advogado (UFPernanbuco)
• Professor de escola primária
• Diretor do Setor de Educação e Cultura do Serviço Social da Indústria (SESI)
• Membro do Conselho Consultivo de Educação do Recife – 1956

O educador

• Princípios:
• Crítica à educação bancária
• Diálogo – base da educação - aprender com o outro
• Críticas à escola tradicional – empobrecimento do trabalho do professor (ex. substituição do tratamento de “professora” por “tia”)
• “Escola cidadã – centro de direitos e de deveres”
• Conhecer para transformar
• Leitura do mundo precede a leitura da palavra

Pedagogia da Libertação
• Essa Pedagogia vai ao encontro do mundo subdesenvolvido,ou seja de terceiro mundo,povo excluído do mundo socioeconômico e social, com a intenção de conscientizar essa população oprimida a lutar pela cidadania.

“Eu sou o intelectual que não tem medo de ser amoroso, eu amo as gentes e amo o mundo. E é porque amo as pessoas e amo o mundo que eu brigo para que a justiça social se implante antes da caridade”. Método Freire
• Consiste numa proposta para a alfabetização, tal método nasceu em 1962, quando Freire era diretor do departamento cultural da Universidade de Recife onde formou um grupo para testar o método na cidade e Angicos - RN e alfabetizou 300 cortadores de cana em apenas 45 dias, Freire utilizava cartilha como ferramenta central da didática.

Etapas do método
• 1° investigação: busca conjunta entre professor e aluno das palavras e temas mais significativos da vida do aluno, dentro de seu universo vocabular e da comunidade onde ele vive.
• 2°- Tematização: momento e tomada de consciência do mundo, através dos significados sócias dos temas e palavras
• 3°- Problematização: etapa em que o