Paulo Freire: O Educador dos Educadores.

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE INSTITUTODE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

Paulo Freire: o educador dos educadores
Francine Freitas Avila – 70852

Ao estudarmos o Pensamento Pedagógico Brasileiro, Paulo Freire (1921-1997) é por excelência quem contribuiu no campo da alfabetização de jovens e adultos e também nas áreas de pesquisa participante e métodos de ensinar.
Além dessa constatação referente a Freire podemos destacar sua obra “Pedagogia do Oprimido” na qual ele procura ter consciência crítica pelo intermédio da problematização e tematização. Nessa obra Freire também divide a pedagogia em “problematizadora”, onde o aluno é visto como sujeito participativo e questionador (alguém que produz conhecimento) e “bancária”, onde o aluno é considerado um depósito de informações (alguém que só é capaz de reproduzir e não de produzir conhecimento).
Freire destaca como objetivo principal de suas obras a metodologia de conscientização, isto é, que se dá por intermédio de suas análises. Ele procura esclarecer como é importante formar pedagogos e cidadãos humanistas e críticos.
O que também é bastante destacado nas obras de Freire é a concepção dialética da educação. Para ele o diálogo é a metodologia que ganha ênfase. Dessa forma quando analisamos as obras Freirianas, podemos destacar que o objetivo principal dele foi criar uma nova concepção de educação, desmistificando a educação como algo que nos oprime e criando a visão de educação como algo que nos liberte como indivíduos que vivem em sociedade.
Podemos perceber que suas ideias referentes ao ensino, ainda hoje, são utilizadas tanto no aspecto positivo, como no aspecto negativo, aspectos esses que entram em conflito porque em algumas escolas o ensino ainda é centrado no professor, onde ele é o detentor de todo o saber e os alunos são meros depósitos de conhecimento