Paulo Freire Pedagogia da Autonomia

Trabalho final História da Educação
Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro

Paulo Freire

“A educação sozinha não transforma a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda”
Paulo Freire

Introdução

Não há possibilidade de falar de educação sem mencionar a rica contribuição de Paulo Freire e seus métodos libertários e revolucionários . Suas obras sobrepõe ao exercício de educar ou alfabetizar, mas, humanizam transformam, acalentam e nos remete ao conflito saudável que surge no ato de aprender e ensinar. Além de que Freire nos sensibiliza intimamente produzindo em nós a esperança que nos convida a recriar a realidade através da educação.

Falar de Paulo Freire, sem dúvida, é levantar a “bandeirinha” da revolução, é ter desejo de mudar a educação para melhor, é sentir mais plenamente a vontade ser ser além de um simples transmissor de conhecimento é se transformar num educador justo, é questionar o método tradicional e dizer não ao ensino bancário, que não se importa com o individuo como pessoa, é ter o desejo de fazer a diferença e ser diferente. Para que possamos compreender melhor suas obras e pensamentos, precisamos conhecer sua vida, sua trajetória e luta por uma educação igualitária e libertadora.

Um pouco sobre sua vida
Freire nasceu em Recife no dia 19 de setembro de 1921, sua mãe o ensinou a escrever usando gravetos das mangueiras. Aos 22 anos de idade ingressou na Faculdade de Direito do Recife, se formou, porém, não seguiu a profissão, optou pelo magistério. Antes de concluir os estudos universitários, casou-se com uma professora primária Elza Maria Costa Oliveira(com quem teve cinco filhos). Nessa mesma época tornou-se professor de português no Colégio Oswaldo Cruz, onde estudou durante sua infância. Nos anos 50 fundou o instituto Capibaribe, conhecido até hoje em Recife pelo seu alto grau de ensino e formação