Os gêneros textuais e o ensino de língua portuguesa

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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS

Os gêneros textuais e o ensino de Língua Portuguesa

2012

Os gêneros textuais e o ensino de Língua Portuguesa

Trabalho apresentado ao Curso Graduação em Letras da +++++++- Universidade Norte do Paraná, para a disciplinas: Língua Portuguesa II: Leitura e Produção de textos, Morfossintaxe I, Estruturalismo e Sociolinguítica, Teoria dos gêneros Literários, SeminárioII.

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2012

O ensino de Língua Portuguesa tem como objetivo ampliar as possibilidades de uso da linguagem e é por isso que as escolas devem trabalhar com textos que fazem parte da realidade do cotidiano do educando. É de suma importância a escola trabalhar com estratégias de produção de gêneros que circulem na comunidade discursiva, preparando assim o aluno para atuar efetivamente na realidade em que vive.

Luiza Bueno no texto de gêneros textuais uma proposta de articulação entre leitura, escrita e analise lingüística nos mostra que todos os dias ao conversarmos ou quando escrevemos, estamos interagindo uns com os outros e isso se da por meio da linguagem. Nesse momento não usamos sons, palavras ou frases soltas: produzimos textos orais e escritos. Nosso dia a dia ao comunicarmos com diferentes pessoas usou uma linguagem diferente, a cada troca buscamos um “modelo” (conversa, bilhete, telefonema, e-mail, etc. ).

Cada falante domina um gênero que faz parte de sua vida em sua comunidade. No entanto há sempre vários outros que desconhecemos e que, para aprendê-los e conhecê-los, a escola possui um papel importante nessa hora.

Com base nessas idéias os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) de Língua Portuguesa (1998) propõe a utilização dos gêneros textuais como objeto