OS GÊNEROS NA CONSTRUÇÃO DA COMUNICAÇÃO

OS GÊNEROS NA CONSTRUÇÃO DA COMUNICAÇÃO

KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Gêneros Textuais. In: ____ Ler e Compreender: os sentidos do texto. 3. Ed. São Paulo: Editora Contexto, 2010.

A presente resenha versa sobre o capítulo V da obra “Ler e Compreender: os sentidos do texto”, de autoria de Ingedore Villaça Koch, mestre e doutora em Língua Portuguesa pela PUC-SP e livre docente na Unicamp, na qual é titular do Departamento de Linguística do IEL, onde implantou a área de Linguística Textual. A também doutora em Língua Portuguesa pela PUC-SP, Vanda Maria Elias, membro do GT Linguística do Texto e Análise da Conversação, da Associação Nacional de Pesquisa em Letras e Linguística (ANPOLL), e líder do grupo de pesquisa (CNPq) Texto, Hipertexto e Ensino de Língua Portuguesa, é coautora.
As autoras apresentam, de forma objetiva e didática, as estratégias utilizadas pelo leitor no processo de leitura e construção de sentidos, nesse caso, no que diz respeito aos gêneros textuais, inúmeros e passíveis a variações que acabando gerando novos gêneros.
Segundo Koch, desenvolve-se uma competência metagenérica, que dá aos indivíduos a capacidade de interagir de forma adequada com os mais diversos textos nas diferentes práticas sociais, uma vez que, dessa forma o leitor já identifica o gênero e se orienta na produção das práticas comunicativas e na compreensão dos gêneros efetivamente produzidos.
A partir da ótica de Bakhtin forma-se a noção e importância da competência metagenérica. Para ele, sem a existência dos gêneros, o processo de leitura, compreensão e comunicação verbal seria quase impossível, já que os gêneros são constituídos de determinado modo, com uma função em cada esfera de atuação humana, o que não implica numa característica imutável no gênero de acordo com sua função. Bakhtin caracteriza os gêneros como tipos de enunciados que possuem um plano composicional, que se diferem pelo tema