Oralidade

Grupo de Trabalho para a Avaliação Externa das Escolas 2011 DE TRABALHO PARA O NOVO CICLO D A AVALIAÇÃO EXTERNA DAS ESCOLASUPO DE TRABALHO PARA O NOVO CICLO DA AVALIAÇÃO EXTERNA DAS ESCOLAS

Propostas para um novo ciclo de avaliação externa de escolas

Relatório Final
GRUPO DE TRABALHO PARA O NOVO CICLO DA AVALIAÇÃO EXTERNA DAS ESCOLAS

14 de Julho de 2011

AVALIAÇÃO EXTERNAS DAS ESCOLAS – NOVO CICLO Relatório final do Grupo de Trabalho 2

Sumário
INTRODUÇÃO

SUMÁRIO EXECUTIVO PRIMEIRA PARTE ‐ CONCEPÇÃO 1. Enquadramento e fundamentos ‐ uma avaliação para a qualidade das escolas
1.1. O enquadramento internacional e as recomendações das instituições de referência 1.2. Os princípios gerais da organização do sistema educativo português 1.3. O enquadramento legal da avaliação das escolas em Portugal 1.4. O Conselho Nacional de Educação e a qualidade das escolas 1.5. A qualidade das escolas na avaliação externa (2006‐2011) 1.6. Síntese dos fundamentos

2. Concepção e preparação dos instrumentos SEGUNDA PARTE ‐ EXPERIMENTAÇÃO E AVALIAÇÃO 3. Experimentação
3.1. As escolas da experimentação 3.2. A formação dos avaliadores 3.3. As visitas às escolas 3.4. O relatório de avaliação externa

4. Avaliação da experimentação
4.1. Avaliação da experimentação pelas escolas 4.2. Avaliação da experimentação pelos avaliadores

5. Conclusões da experimentação e da audição dos peritos
5.1. Sobre o quadro conceptual 5.2. Sobre o quadro de referência 5.3. Sobre o documento de apresentação das escolas 5.4. Sobre a informação estatística de apoio 5.5. Sobre os questionários de satisfação à comunidade 5.6. Sobre o relatório de avaliação externa 5.7. Sobre as agendas das visitas às escolas 5.8. Sobre a observação de aulas na avaliação externa 5.9. Outras questões pertinentes

AVALIAÇÃO EXTERNAS DAS ESCOLAS – NOVO