Oi cara de boi.

1 A PSICOMOTRICIDADE
Psicomotricidade: o agir pedagógico.
Psicomotricidade estuda o homem através de seu movimento com embasamento no seu mundo interno e externo, como adaptar esse estudo em atuais desafios, pertinentes na condução de aprendizagem.
Essa ciência vem adaptar o movimento organizado e integrado na aprendizagem. Ela precisa ser inserida de maneira pragmática, enxertada em todos os métodos de ensino. A expressão psicomotricidade foi utilizada pela primeira vez por Dupré em 1920, significando a junção entre o movimento e a mente. Já em 1909, observava o desequilíbrio motor em seus alunos, quadro este, chamado de debilidade motriz. Percebeu a relação entre as anomalias motrizes, o que levou ao conceito psicomotricidade.
A psicomotricidade é uma área de conhecimento encruzilhada que pega subsídios de outras áreas (neurologia, educação física, pedagogia, psicanálise, psicologia e lingüística) com a finalidade de educar ou reeducar o ser total, ou seja, o ser que pensa, o ser que age e o ser que se comunica (verbal e infraverbalmente).(BARRETO, 1998, P. 9)
A psicomotricidade partiu da conduta objetiva de atuar nas deficiências, nas dificuldades de caminhar, nas seqüelas, nos atrasos cognitivos. Ela é a mediadora da inserção de um contexto fundamentado na evolução do desenvolvimento integral, é o fio condutor da superação da dificuldade para o alcance do desenvolvimento. É uma técnica que busca o desenvolvimento integral, usando o corpo na atuação da prática. O surgimento se deu pela vontade de especificar os movimentos em função do desenvolvimento. Antes do ato pedagógico vem a intenção de aprimorar a afetividade, as emoções, a organização do eu, encontrando alinhamento do progresso individual em benefício das relações.
Na educação não devemos impor a psicomotricidade á criança, pois o ato psicomotor surge naturalmente nas brincadeiras de aprendizagem. Ela irá acontecer por mediação do professor sem se tornar uma exigência, e deve ser inserida de