oficina de produção de texto

Escola: Maria de Lourdes Elias Dantas
Professora: Francinaide Alves dos Santos
Turma: 5° ano do Ensino Fundamental – I Turno: vespertino
Data: 17 à 18 de julho de 2013

Oficina: produção de texto escrito
Disciplinas:
História
Português
Conteúdo:
Cultivo da cana-de-açúcar no Brasil colonial;
Etapas da produção do açúcar. Objetivos:
Reconhecer que a cana-de-açúcar foi o primeiro produto cultivado em grande escalas pelos portugueses no Brasil;
Identificar os elementos que compunham um engenho de açúcar;
Estimular a produção textual utilizando como tema as etapas de produção do açúcar.
Programa da oficina:
1° parte: contextualização da oficina, abordar a expansão do cultivo da cana-de- açúcar no Brasil colonial; Mostrar através de imagens os elementos que compunham um engenho de açúcar. ( 1 aula de 45 min.)
2° parte: elaboração de uma atividade de produção escrita. (1 aula de 40 min.)

Procedimentos metodológicos:
Solicitar a observação das imagens no livro didático (ver em anexo) que representam as etapas da produção de açúcar nos engenhos. Os alunos deverão observar que as ilustrações estão fora de ordem. Portanto, os mesmos devem identificar a ordem correta das etapas da produção do açúcar e depois escrever no caderno um texto sobre a produção de açúcar nos engenhos, escrevendo as etapas na ordem correta.

Resultados:

Durante a realização do trabalho pude perceber que os alunos tiveram um bom Desenvolvimento de suas percepções, pois quando fui fazer perguntas sobre a ordem que deveria ficar as figuras a maioria da turma responderam em voz alta sem medo de errar. Depois que ordenaram as figuras ficou fácil produzir o texto, pois foi só transcrever cada parte do texto seguindo a ordem das figuras. O processo de transcrição do texto foi importante para que eu pudesse observar a utilização dos sinais de pontuação e também pude observar quem estava seguro em saber estruturar um texto levando em consideração os parágrafos. Boa parte da