Não ao preconceito e a discriminação

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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 4
2 JUSTIFICATIVA 5
3 OBJETIVOS 6
4 DESENVOLVIMENTO 8
5 CRONOGRAMA 9
6 CONCLUSÃO 10
7 REFERÊNCIAS 11

1 INTRODUÇÃO

A população brasileira é representada por 45,5% de pessoas negras, mas com níveis de escolaridade menor que os de cor branca. Muitas pesquisas afirmam que há uma diferenciação de tratamento dentro do espaço escolar, onde as crianças negras acabam tendo um rendimento escolar baixo desde os primeiros anos escolares. Para que haja uma aceitação de que somos diferentes é essencial reconhecer que existe às diferenças e para que isto aconteça é preciso deixar o velho ditado de que somos todos iguais, descobrir que realmente há diferenças entre nós. A questão das relações raciais deve ser trabalhada desde a Educação Infantil. Desde pequenos deve-se estimular o respeito à diversidade, formar cidadãos mais respeitadores, mais educados e subentendendo de que não somos todos iguais, cada um tem as suas diferenças e autonomias.

2 justificativa

Promover uma reflexão sobre as crianças negras dentro do espaço escolar, desde pequenos deve-se conhecer as diferenças e saber respeitar e conhecer às diversidades.
Promover uma educação ética, a respeito da diversidade, conscientizando suas próprias raízes históricas, onde o racismo e o preconceito são formas de violência.
Promover a reflexão sobre as construções sociais, políticas, históricas e culturais sobre os sentidos atribuídos ao ser negro.
Inserir esta temática entre os conteúdos a serem trabalhados na escola e destinar espaço no cronograma escolar para debater e refletir sobre as diferenças raciais.

3 OBJETIVOS

Identificar formas de preconceitos e discriminações raciais dentro do