Música na sala de aula

PLANO DE AULA

TEMA: Histórias Infantis seus ruídos e sons

OBJETIVOS: * Representar os sons corporalmente e graficamente; * Perceber e discriminar as alturas do som; * Criar novas possibilidades sonoras e organizar os sons a partir de histórias.

MATERIAIS: * Viola; * Flauta doce; * Pandeiro; * Chocalho; * Triangulo; * Folhas de papel/cartolina; * Canetas coloridas; * Giz de cera DESENVOLVIMENTO: 1. Parlenda:
Hoje É Domingo

Hoje é domingo
Pede cachimbo o cachimbo é de barro
Bate no jarro o jarro é fino
Bate no sino
O sino é de ouro
Bate no Touro é valente
Bate na gente
A gente é fraco
Cai no buraco
O buraco é fundo
Acabou-se o mundo

2. História sonorizada – contar sonorizando a história do urso

Vamos passear?

Xiiii... tem uma árvore no meio do caminho.

Vamos subir? (tocar sons do grave para o agudo e sugerir aos alunos que movimentem as mãos e os braços de baixo para cima, como se fossem subir uma escada).

Vamos descer? (tocar sons do agudo para o grave e movimentar os braços para baixo).

Vamos passear...

Tem um rio no meio do caminho. Vamos nadar? (sonorizar e pedir que as crianças criem movimentos para os sons tocados).

Vamos passear...

Tem um matagal bem fechado. Vamos cortar?

Vamos passear..

Tem uma caverna bem escura. Vamos entrar?

Xiii... É o urso! Vamos correr!

3. Jogo de percepção da direção do som (do grave para o agudo do agudo para o grave) – morto e vivo com flauta de êmbolo (feita com cano de PVC).

4. Jogo de percepção auditiva – Perguntar o que aconteceu quando... (tocar o som para a criança identificar e relacionar o som com o momento da história em que o som foi apresentado).

5. Percepções do som com o corpo – desenhar o caminho do som com movimentos corporais aprendidos na história do urso.

6. Jogos de criação – improvisos de movimentos a partir de estímulos sonoros