Métodos de aprendizagem utilizados em crianças de 3 a 4 anos, para preparação da inclusão no 1º ano do ensino fundamental

JÉSSICA DE LIMA GOMES
JÉSSICA PAIVA ALVES
LAUANE APARECIDA CRISTINA DA SILVA
NATALIA OLIVEIRA FERREIRA
PRISCILA RODRIGUES SILVA

MÉTODOS DE APRENDIZAGEM UTILIZADOS EM CRIANÇAS DE 3 A 4 ANOS, PARA PREPARAÇÃO DA INCLUSÃO NO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL.

Projeto de Pesquisa elaborado para a disciplina de laboratório de Pesquisa do 3º semestre O do curso de Psicologia da Universidade da Franca

Orientadora: Prof.ª Dr.ª Ana Paula Barbosa.

FRANCA
2013

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO 03
1.1 OBJETIVOS 03
1.2 JUSTIFICATIVA 03
2 REFERENCIAL TEÓRICO 04
3 METODOLOGIA 06
3.1 MÉTODO DEDUTIVO 06
3.2 PESQUISA BIBLIOGRAFICA 07
3.2 PESQUISA DE CAMPO .... 07
3.3 PROCEDIMENTO DE COLETA DE DADOS 08
3.3.1 Observação 09
3.3.2 Questionário 08
3.3.3 Entrevista 09
3.3.4 Universo Pesquisado 09
3.3.5 Análise dos Dados.......................................................................................... 10
3. 3.6 Cronograma.................................................................................................... 10
4 REFERÊNCIAS................................................................................................... 11
5 ANEXOS............................................................................................................... 12

1 INTRODUÇÃO

Os métodos de aprendizagem que as creches abrangem com as crianças são totalmente influentes em relação ao desenvolvimento físico, cognitivo e social. Mostrando quais tipos de métodos estão sendo aplicados e proporcionados para estas crianças, e que tipos de atividades estão sendo desenvolvidas dentro da instituição. Observaremos como a instituição vem colaborando para o preparo dessas crianças para a saída da creche, não só para a pré-escola, mas sim para a vida, pois