Mudança na metodologia de ensino do curso de engenharia

Universidade Veiga de Almeida

ANGELA DO NASCIMENTO DA FONSECA

MUDANÇA NA METODOLOGIA DE ENSINO NO CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA

Rio de Janeiro
2010

Universidade Veiga de Almeida

ANGELA DO NASCIMENTO DA FONSECA

MUDANÇA NA METODOLOGIA DE ENSINO NO CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA

Rio de Janeiro
2010
SUMÁRIO

I. INTRODUÇÃO 4 I.1. Contextualização temática 4 I.2. Problema 5 I.3. Hipótese / Pressupostos 6 I.4. Objetivos 7 I.5. Justificativa / Contribuições de estudo 8
II. REFERENCIAL TEÓRICO 9
III. METODOLOGIA 11
IV. CRONOGRAMA 12
V. REFERÊNCIAS 13

INTRODUÇÃO

1 Contextualização temática

Este projeto propõe uma análise da mudança na forma de ensino na formação dos futuros engenheiros, para que o profissional possa atender as necessidades do mercado. Este assunto é muito interessante, pois o Brasil vive hoje um dilema, existe uma expectativa enorme em torno do PAC, Copa do mundo de 2014, Olimpíadas de 2016, o país virou um canteiro de obras e faltam engenheiros para tocar esses projetos. O que vem sendo discutido tanto no setor privado quanto no público, não é só a falta de engenheiros, mas também suas habilidades, que em tempos de Globalização e Terceira Revolução Tecnológica faz com que o mercado exija cada vem mais profissionais altamente qualificados. É um tema amplo que tem envolvido muitas pesquisas atualmente em vários artigos publicados.

2 Problema

Os formandos em Engenharia Elétrica estão preparados para atuarem no mercado de trabalho?

3 Hipótese / Pressupostos

Estudos divulgados e o próprio CREA admitem que o número de formandos não atenderá a demanda do mercado, pois o Brasil está retomando um nível de desenvolvimento que estivera estagnado desde a década de 90. A questão é que cerca de um quarto dos formandos não atendem as exigências