Engenharia de Sustentabilidade

12 e 13 de agosto de 2011
ISSN 1984-9354

O ENSINO DA SUSTENTABILIDADE NA
FORMAÇÃO DO ENGENHEIRO:
PROPOSTA DE DIRETRIZES
Osvaldo Luiz Gonçalves Quelhas
(UFF)
Sergio Luiz Braga França
(UFF)
Rafael Travincas
(UFF)

Resumo
Este artigo tem como objetivo geral propor diretrizes de ensino com foco em sustentabilidade, visando formar engenheiros com conhecimento diferenciado para atender as novas oportunidades oferecidas pelo atual mercado de trabalho. A pesquisaa é desenvolvida com base na revisão de literatura sobre sustentabilidade e ensino de engenharia e tem como objetivo organizar textos e práticas no ensino do tema sustentabilidade para a formação contemporânea de engenheiros. Diante das muitas abordagens educacionais, que estão sendo testadas por todo o mundo, e no contexto da Década da
Educação para o Desenvolvimento Sustentável (2005 a 2014) das
Nações Unidas, o ensino de sustentabilidade em nível superior surge como perspectiva para enfrentar os desafios atuais e construir um mundo mais sustentável. Por fim, conclui-se que o ensino da sustentabilidade na graduação em engenharia busca promover o bemestar dos diversos públicos impactados pela atuação do Engenheiro.
Palavras-chaves: ensino de engenharia, desenvolvimento sustentável, engenharia de sustentabilidade

VII CONGRESSO NACIONAL DE EXCELÊNCIA EM GESTÃO
12 e 13 de agosto de 2011

1. Introdução

Desde a realização da Conferência das Nações Unidas sobre o Meio Ambiente e
Desenvolvimento – EcoRio 92, um novo conceito surgiu e está em evolução: a Educação para o Desenvolvimento Sustentável – ESD. Ela somente será factível se não for restrita e ainda for conduzida de forma inter-transdisciplinar em todos os programas e instituições de ensino.
Esta nova perspectiva da educação deverá promover o entendimento do significado da sustentabilidade, como uma forma de intervenção no mundo, conforme acentuado por Freire
(1996). Neste contexto, a universidade se torna essencial se