modulo IIO

Como promover, articular e envolver a ação das pessoas no processo de gestão escolar?
O estudo do modulo II inicia-se sobre os fundamentos legais da gestão democrática com o principal objetivo de envolver todas as pessoas interessadas na construção de propostas coletivas da educação. Nesse sentido a gestão democrática vai além da administração, pois a mesma envolvem ações que possam estimular a participação e o comprometimento de diferentes pessoas no interior da escola, promovendo uma educação de qualidade que abranja processos formativos que se desenvolva tanto na vida familiar quanto na convivência humana, no trabalho e nas Instituições de Ensino, assegurando além da participação da comunidade, igualdade de acesso e permanência a todos os envolvidos.
Nas escolas encontramos diversos modos de ser e de pensar, onde o aprendizado implica na capacidade de discutir, elaborar e aceitar regras coletivas, assim com a superação de obstáculos e divergências, por meio do dialogo e pela busca de mobilização de pessoas, na criação de um projeto pedagógico, com base na participação e nos princípios de convivência democrática capaz de contribuir para a formação de cidadãos, pois a LDB estabeleceu que a gestão da escola se faz com a comunidade escolar e local. A participação é educativa tanto para a equipe gestora quanto para os demais membros da comunidade escolar e local. Ela permite e requer o confronto de ideias, de argumentos e de diferentes pontos de vistas, além de expor novas ideias, sugestões e alternativas . Entre esses mecanismos de participação que podem ser criados na escola destacam-se o Conselho escolar (órgão de representação da comunidade escolar) Conselho de Classe (é mais um dos mecanismos da participação na comunidade na gestão e no processo de Ensino Aprendizagem desenvolvido na comunidade escolar). Associação de Pais e Mestres (constitui-se em mais um dos mecanismos de participação da comunidade na escola, tornando-se uma valiosa forma de