Modelos de plano de aula

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
Escola:
Disciplina:
Ano: 3º Turma: A,B
Professor (a):

2.(Objetivo • Compreender a organização funcional do meio ambiente, caracterizando os componentes da natureza e analizando a diferença entre seres vivos e seres não vivos. • Conceituar meio ambiente; • Distinguir os componentes da natureza; • Analisar a diferença entre o ser vivo e o ser não-vivo;
3. CONTEÚDOS CONCEITUAIS E ATITUDINAIS ASSOCIADOS: • Conceituais: Meio Ambiente: o ar, a água, o solo, a luz do sol, as plantas e os animais. • Atitudinais: Interesse pelo conhecimento e pela compreensão dos conteúdos • Informações a respeito do ambiente em que o aluno vive.
4. PROCEDIMENTOS DE ENSINO OU DIDATICO : • Projeção em vídeo do filme: "Natureza e Vida", que será utilizado para iniciar a discussão sobre conceito de meio ambiente que cada aluno possui; • Dividir a turma em 6 grupos, onde cada grupo ficará responsável por abordar um dos componentes da natureza (ar, água, solo, luz do sol, plantas e animais) explicando sua importância na vida dos seres vivos. • Desenhar o meio ambiente em que o aluno vive; • Exposição de cartazes elaborados pelos alunos retratando os seres vivos e não vivos; • Proposição de exercício no livro didático; • Para encerrar será feita uma revisão de tudo o que foi discutido e visto nesta aula;
5. RECURSOS: • Livro didático, cartolina, piloto, lápis de cor, lápis, borracha, caderno, cola, figuras para ilustrar o cartaz e outros.
6. AVALIAÇÃO: • Será realizada após observar a coerência entre as respostas dadas no exercício e o que foi discutido em sala de aula; E a participação nas atividades propostas e os objetivos operacionais.
7. TEMPO PREVISTO: • 04 sessões h/a.

Escrevendo o plano de aula

Um plano de aula sempre começa traçando objetivos. Tais objetivos sempre devem começar por um verbo no infinitivo e, como regra geral, devem ter um “para que”, ou seja, a