modelo plano de aula

Plano de Aula nº 01
1) IDENTIFICAÇÃO
Escola:
Professor estagiário:
Série/Ano: Turma:
Data: Dia da semana:
Turno:
Número de aulas:
Orientador:
Coorientador:
Supervisor:
Coordenador de Estágios:

2) Tempo da aula
1 período de 50 minutos

3) Tema da aula
Área do retângulo

4) CONTEÚDOS
Cálculo da área do retângulo
5) OBJETIVOS
- Compreender as relações que levam ao cálculo da área o retângulo
- Resolver problemas envolvendo áreas de retângulos;

6) RECURSOS
- Quadro
- giz
- papel quadriculado
- figuras em EVA
- papel e lápis para registro 7) metodologia
Resolução de problemas.
8) PROCEDIMENTOS
(10 min) – Entrada dos alunos. Acomodação em grupos de 4 participantes.
(5 min) – Explicação da tarefa:
Em grupos, vocês devem pintar diferentes retângulos no papel quadriculado, anotar suas dimensões (altura e largura) e contar quantos quadradinhos existem dentro de cada um dos retângulos. Vocês devem registrar essas anotações em tabelas, como no exemplo:

Escrever no quadro o exemplo de tabela: retângulo largura altura quadradinhos dentro do retângulo
A

B

C

D

(10min) Desenvolvimento da atividade nos grupos – cada grupo faz os desenhos e conta os quadrinhos, conforme a instrução dada.
Após os grupos terem desenvolvido esta atividade, um representante por grupo deve registrar no quadro os dados coletados de seu grupo.
(10 min) Questionamentos:
Qual a relação que vocês perceberam ao comparar as dimensões do retângulo com o número de quadradinhos internos a ele?
Resposta esperada: o produto das dimensões resulta no número de quadradinhos internos ao retângulo.
A essa relação, nós chamamos de área do retângulo.
Registro no quadro:

A área do retângulo é dada pelo produto de suas dimensões: altura e largura (ou base).
Aret = b x h h b

Chamamos a altura de h porque em muitos idiomas altura se