Modelo Plano de Aula

UNIP INTERATIVA – PÓLO GAMA - DF
PLANO DE AULA DETALHADO
Disciplina: Matemática
Ano: 7º Ano - Ensino Fundamental II
Tema: Porcentagem
Período de realização: 18/09/2012
Nº de encontros: 01
Grupo:
VITOR PIMENTEL DA SILVA (...)
Objetivo Geral - Obter o conhecimento básico sobre Porcentagem.

Objetivos Específicos
- Estar apto a trabalhar com porcentagens simples;
- Identificar situações em que o uso da porcentagem é importante;
- Fazer cálculos usando porcentagens;
- Usar o fator de multiplicação para acréscimos e descontos.

Conteúdo / Desenvolvimento
1ª etapa
Distribua as notícias, as propagandas e os folhetos aos alunos e peça que, em duplas, eles interpretem o significado dos números acompanhados do sinal %. O que significam? Como foram calculados? Todos deverão expor suas hipóteses e registrá-las.

2ª etapa
Retome as conclusões dos estudantes sobre como obter porcentagens. Em seguida, apresente a seguinte lista de cálculos para que, individualmente, eles os classifiquem em fáceis e difíceis e justifiquem suas decisões.
- 100% de 50
- 12% de 332
- 30% de 1.556
- 150% de 400
- 50% de 30
- 11% de 622
- 43% 1.533
- 6% de 998
- 25% de 44
- 95% de 10
- 69% de 69
- 0,5% de 2.978
- 50% de 50
- 310% de 198

3ª etapa
Organize uma sessão de cálculo mental com os exercícios anteriores para recuperar as estratégias descritas nas justificativas. Para conferir se as respostas estão certas, os alunos devem usar a calculadora.

4ª etapa
Peça que os alunos registrem os tipos de resolução que surgiram na sessão de cálculo mental e, então, confiram se as propostas poderiam ser mais práticas. A ideia aqui é levar a turma a perceber que toda porcentagem envolve a questão de proporcionalidade entre o todo e uma parte. Sistematize o conteúdo, mostrando os prós e os contras das resoluções.

5ª etapa
Apresente problemas como estes e recomende que a garotada resolva-os considerando a relação de proporção:
-