Metodologia do ensino superior

DIDÁTICA E METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

Centro Universitário Módulo Caraguatatuba, 2013

METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

Metodologias são etapas a seguir em um determinado processo. No nosso caso, de ensino x aprendizagem

Metodologia de ensino superior é uma forma de formar pensadores e não somente um profissional. O texto “Qual é o problema?” de Stephen Kanitz, nos traz um olhar de como os métodos americanos são. Eles dão subsídios para os alunos questionarem e criarem perguntas e, assim, buscarem o conhecimento. Como diz o ditado: “não dar o peixe, mas ensinar a pescar.”

No Brasil, a qualidade do ensino superior poderia melhorar se os métodos mudassem o foco. Fazer as pessoas pensarem por si só dá muito trabalho, e demanda tempo. Então dá-se um texto, uma pesquisa, existem algumas perguntas a serem respondidas e tudo certo.

Se esse método realmente desse certo, não haveria tantos erros médicos, tantas fraudes em grandes empresas, não haveria esse déficit no desenvolvimento da educação no Brasil.

Quando uma instituição educacional está comprometida com o desenvolvimento de um sistema da qualidade, ela está não apenas aperfeiçoando seus processos pedagógicos e administrativos, como também exercendo um papel educador extremamente importante.

Por isso, o entendimento, a ampliação e a disseminação do conceito de qualidade em educação vêm merecendo nos últimos anos uma atenção especial de diferentes segmentos da sociedade.

A qualidade, que se preocupa com o aperfeiçoamento contínuo da organização, busca permanentemente a melhor forma de atingir seus objetivos e de viabilizar o seu desenvolvimento.

Peter Senge, em seu livro A Quinta Disciplina, cita que "as melhores organizações do futuro serão aquelas que descobrirão como despertar o empenho e a capacidade de aprender das pessoas em todos os níveis da organização".

Esse conceito nos mostra que as instituições de ensino podem constituir-se em modelos para esse processo e que,