Metodologia do ensino superior

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Curso de pós Graduação em:
Nome do Aluno:
Pólo: Prudentópolis- PR
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METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR

1. Introdução Esse artigo visa enfatizar o uso de uma proposta metodológica na orientação de uma disciplina- METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR; tendo por base os fundamentos de uma abordagem interacionista e o uso de práticas pedagógicas que auxiliam o desenvolvimento do ensino dentro do contexto escolar. Respalda-se em praticas vivenciadas por educandos e em referencias teóricas sobre o tema em foco; Metodologia do ensino superior. Planejamento e Objetivos do Ensino. Teorias educacionais. Tecnologia e formação. Avaliação.

2. Metodologia do ensino superior- Compreende o repensar dos fundamentos da ação docente a partir de uma análise concreta; e a importância de um planejamento direcionado ao processo pedagógico, facilitando a criação, a promoção e direcionamento de condições e ações necessárias ao pleno desenvolvimento e aquisição de conhecimento.
Planejamento e Objetivos do Ensino- Planejamento é um processo que refere-se à preparação de um conjunto de decisões tendo em vista o agir para atingir um determinado objetivo envolvendo 5 elementos necessários para sua eficácia- prazos, metas, processo,evidencia e eficácia.
Objetivos estão ligados e desenvolvidos diretamente com o que se pretende alcançar ao fim de um projeto – No ensino: visa contextualizar a prática pedagógica; elaborar a reflexão didática a partir da análise de experiências; Compreender; Reconhecer; Analisar; Facilitar a ocorrência de diferentes formas de interação entre o aluno e o objeto de conhecimento; Discriminar diferentes métodos, procedimentos e formas de encaminhamento do processo pedagógico; Posicionar-se criticamente frente ao exercício da avaliação da aprendizagem; Vivenciar situações de atividade grupal no decorrer do trabalho docente.
Teorias educacionais- É uma construção intelectual para justificar ou