Metodo Etnografico

A partir de uma lembrança recente de uma determinada instituição de educação infantil realizou-se o importante recurso voltado ao conhecimento da realidade social, o método etnográfico. No qual se observou alguns aspectos culturais através do olhar, ouvir e escrever, sendo uma nova forma de investigação que tornou a pesquisa de campo mais detalhada, prolongando o objeto de estudo.
Ao chegar à determinada instituição os olhares estavam voltados à estrutura do prédio de seis andares, as aberturas são de vidros onde possuem tela de segurança e a construção é de alvenaria, onde havia uma área recreativa para que as crianças possam brincar, no andar superior está à biblioteca juntamente com a sala da direção e a sala das professoras, no terceiro andar está localizada a cozinha e o refeitório, nos dois próximos andares estão às salas contendo diversas turmas do grupo I até o grupo V, os banheiros são adequados para seus tamanhos, e no ultimo andar um solário para que as crianças possam brincar livremente.
No local as atividades têm inicio às seis horas e trintas minutos da manha tendo o termino às dezoito horas e trinta minutos da tarde, as crianças tem que respeitar a rotina da instituição, sendo assim quebrando com a cultura que cada criança traz da sua própria casa, ou seja, em casa a criança tem outra rotina diferentemente da instituição de ensino.
O grupo I é constituído por bebês de 45 dias até a fase que está caminhando sozinhos, firmes. Todas as atividades são realizadas na sala do grupo: troca de fraldas, alimentação, hora do soninho, brincadeiras e atividades voltadas ao desenvolvimento de cada criança conforme suas capacidades e idades, havendo ainda o incentivo para o seu desenvolvimento psíquico e motor.
O grupo II é constituído por aproximadamente 30 crianças, as atividades e brincadeiras são voltadas ao incentivo da autonomia de cada criança, esse incentivo é direcionado ao comer sozinhos e adquirir o controle das suas necessidades fisiológicas.
O