Mariana Trabalho E Educa O

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPIRITO SANTO
CENTRO DE EDUCAÇÃO
CURSO DE PEDAGOGIA

Trabalho e educação

Nome: Mariana Ajara Klem Batista Prof. Marcelo Lima 6° período - noturno Data: 06/05/2015

VITÓRIA
2014

Texto 1 - CUNHA O ensino profissional na irradiação do industrialismo. São Paulo: Ed UNESP,2000.

2- A montagem do ensino técnico industrial –
A) como o autor define o técnico industrial? O autor define como técnico industrial aquele que conclui o curso técnico em escola técnica com diploma reconhecido na forma da lei.

B) Como e quando foi organizado o ensino técnico no Brasil? Em 1942 o ensino técnico foi organizado e passou a fazer parte dos cursos reconhecidos pelo ministério da Educação.

C) Como as leis definiam os tempos de formação do técnico industrial? Para os cursos de cunho técnico a duração era de 3 a 4 anos e os cursos pedagógicos teriam duração de um ano após a conclusão do técnico.

D) Nos anos 1940 a 1960 como esta a oferta desse tipo de ensino? Qual foi a contribuição da lei 4024 de 1961 para esse tipo de ensino? Nos anos 40 poucos estabelecimentos ofertavam vaga. A LDB de 61 trouxe como principais alterações: Equivalência dos cursos técnicos secundários, criação dos cursos pré-tecnicos, exigência do estágio obrigatório para o técnico na indústria.

E) Compare os anos 1969 e 1995 em termos dos tipos de cursos, escolas e matrículas?
O numero de alunos com curso de 2° grau com habilitação cresceu cerca de 38mil para 252 mil e o efetivo discente multiplicou por quase 7 vezes no período de 26 anos.

F) Como estava constituída a rede federal de ensino técnico no Brasil em 1995?
5 centros de E.T, 19 escolas técnicas abrangendo1/4 do total. “Mais Técnico e novo alunado”.

G) Como era vista a função propedêutica nesta formação a partir da lei orgânica de 1942? A lei Orgânica de 1942 destinava-se as classes baixas e a inscrição apenas nos vestibulares aos cursos vinculados, expectativas de ingresso em cursos