manifesto dos pioneiros da educação

Universidade Federal de Campina Grande
Centro de Formação de Professores
Unidade Acadêmica de Educação
Licenciatura em Pedagogia
Disciplina: História da Educação II – Amiraldo
Aluna: Mariana Rolim Lopes

Relatório:
O MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA (1932)

Cajazeiras, 04 de setembro de 2014

O MANIFESTO DOS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO NOVA (1932)

Foi na era Republicana no Brasil que as reformas organizacionais aconteceram com mais força nos Estados e também na educação. Junto deste movimento os reformistas da educação (Anísio Teixeira, Lourenço Filho, Fernando de Azevedo e outros) instituíram o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova (1932).
Em 1931 acontecia um movimento católico que externava seus conflitos com os escolanovistas pelo ensino religioso.
Nesse contexto o Manifesto tornou-se base política e de modernidade que alicerçaria a educação e a sociedade brasileira até a atualidade. Para os escolanovistas era preciso mudar naquele tempo, ou os fracassos se propagariam posteriormente. Medidas imediatistas e à curto prazo não fariam mais sentido, era necessário pensar adiante.
A investigação científica, método muito discutido no Manifesto, eclode como raiz do movimento industrial. Para os pioneiros este método modificaria e renovaria os olhares dos educadores e impulsionaria a evolução necessária à administração dos serviços escolares.
Mais que discussões sobre os esforços para administrar o sistema educacional, o Manifesto apresenta uma reflexão importante sobre o pensamento arcaico que segrega a educação das demais articulações sociais de relevância para o desenvolvimento do país, por exemplo, a economia. De acordo com os educadores integrantes deste movimento:
Era preciso, pois, imprimir uma direção cada vez mais firme a esse movimento já agora nacional, que arrastou consigo os educadores de mais destaque, e leva-lo a seu ponto culminante com uma noção clara e definida de suas aspirações e suas