Livro didatico

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ – CSHNB
CURSO: LICENCIATURA EM LETRAS
DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO II
PROFESSOR(A): SAHÍLA SOUSA MOURA

ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA

FRANCISCA MEYRIANE DE ARAÚJO ABREU

PICOS, MAIO DE 2012.

SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ……………………………………………………………………………………….. 1
INTRODUÇÃO …………………………………………………………………………………………… 2
DESENVOLVIMENTO ………………………………………………………………………………… 3
CONCLUSÃO …………………………………………………………………………………………….
ANEXOS ……………………………………………………………………………………………………

APRESENTAÇÃO O livro didático é uma das principais ferramentas utilizadas pelos profissionais da educação para nortear o ensino de língua materna, bem como para auxiliar no repasse dos conteúdos inerentes a uma educação de qualidade. Apesar dos inúmeros problemas enfrentados pela educação brasileira, as escolas públicas recebem livros didáticos do Ministério da Educação para as disciplinas básicas. Este fato demonstra como o livro didático é um material educacional importante que contribui decisivamente para que se tenha uma satisfatória aquisição de conhecimentos relativos à nossa língua. O presente trabalho tem como objetivo fazer uma análise geral sobre o livro didático de Língua Portuguesa da coleção “Novas Palavras”, organizado pela equipe de autores….destinado a alunos da primeira série do ensino médio, abordando conteúdos que envolvem gramática, literatura e redação. A escolha do livro e a origem do trabalho se deve à experiência de estágio supervisionado exigido pela disciplina Prática de Ensino II – Língua e Literatura, ministrada pela Prof. Sahíla Sousa Moura, da Universidade Federal do Piauí. Far-se-a uma abordagem a respeito das unidades constitutivas do livro, analisando-as de forma suscinta, buscando ainda analisar como o livro didático vem sendo utilizado pelos professores de língua portuguesa em sala de aula e avaliar de que forma os assuntos são abordados, visando averiguar a importância devotada ao livro na prática dos