Lingüística Aplicada

Considerações sobre o texto “Rol dos materiais didáticos no ensino da Língua espanhola como LE”, de Valquiria Rosler Zschornack.
Sirlei Maria Voos

Inicialmente, o texto “Rol dos materiais didáticos no ensino da Língua espanhola como LE”, de Valquiria Rosler Zschornack, provoca uma boa reflexão, a partir de uma pesquisa em Canguçu, sobre a utilização de materiais didáticos em sala de aula. A referida autora nos proporciona uma retrospectiva da caminhada da Língua Estrangeira no Brasil e os fundamentos dos métodos de ensino até aqui desenvolvidos e o rol dos materiais didáticos por eles utilizados. Por um lado, reflete sobre as concepções de material didático e a dificuldade dos professores em compreender a amplitude que esse termo representa. E por outro lado, traça um paralelo entre o livro didático e material autêntico, fornecendo subsídios para uma aula mais diversificada e contextualizada com a realidade dos alunos. E ainda, discorre sobre a recuperação da importância da língua estrangeira a partir da implementação dos PCNs e os PCN+, que apresentam propostas de mudança qualitativa no ensino do idioma, através da aprendizagem útil e significativa, ao colocar o aluno frente a situações reais de uso do idioma, ultrapassando o teórico e o metalingüístico. Nesse sentido, os mesmos recomendam a utilização do livro didático apenas como mais um recurso nas práticas docentes e não como norteador e central do ensino-aprendizagem. Concluindo, o professor precisa se apropriar de um melhor entendimento sobre o rol que os materiais didáticos devem ocupar no que se refere ao ensino do espanhol como língua estrangeira. Assim sendo, essa reflexão e avaliação certamente contribuirão para qualificar o seu fazer pedagógico a partir de um processo educativo global, colocando os alunos em contato com a diversidade, heterogeneidade e construção da sua identidade.

Considerações sobre “O uso do livro didático no ensino do Espanhol”, da Profa. Ms. Ana Pederzolli Cavalheiro