Linguagem

Desenvolvimento

O desenvolvimento para Piaget é a progressiva mudança que ocorre a partir da qualidade única da criança no que escapa ao pré-estabelecido, imposto, é como o desequilíbrio que gera o desenvolvimento, pois este é um equilíbrio progressivo, uma passagem constante de um estado de menos equilíbrio para um estado de equilíbrio maior.ele explica em sua teoria que existem 4 fases do desenvolvimento sendo; ° Estágio sensório-motor ( de 0 a 18 meses) - a criança não conhece e nem representa o objeto mas ela começa a fazer esquemas para conseguir representar mentalmente esses objetos assim estabelecendo esses "esquemas de ações" sobre os objetos, lhe permitindo construir um conhecimento material da realidade. Nesta etapa constrói esquemas sensórios - motores e consegue imitar, mesmo que depois de um tempo se esqueça.Também desenvolve o conceito de permanência do objeto onde ele não desaparece na sua frente, ela o procura o tempo todo até o encontrar, também inicia representações mentais e internas. ° Estágio pré-operatório (dos 18 meses aos 7anos) - a criança começa a construção dos símbolos e as relações de causa e efeito e é com essa idade que a criança começa a querer saber de tudo o que está a sua volta e o vocábulo de maior utilização é o “Por que?” ela se torna egocêntrica e pensa que todos vêem o mundo como ela.

º Estágio operatório-concreto (dos 7 aos 11 anos) - a criança inicia a construção de seus conceitos, e através da lógica firma a definição de quantidade, e aprende o valor do dinheiro e não pode mais ser enganada com a quantidade nesta fase ela já deve saber que uma moeda de um real é maio que duas de dez centavos. Seu pensamento embora seja lógico, ainda está preso aos conceitos concretos o que ainda não as permite realizar esquemas dedutivos . º Estágio operatório-formal (11 em diante) –é a fase em que o adolescente