Levando-se em conta as ideias de everardo luz (2009)

AVALIAÇÃO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM. COMPETÊNCIAS E HABILIDADES: UMA VISÃO CONSTRUTIVA. FUNÇÕES DA AVALIAÇÃO ESCOLAR HOJE.

A CHAVE DO ENSINO

Didáticas específicas de cada disciplina tornam mais claro o que e como ensinar, trata-se de um tema que está transformando a Educação. Uma inovação silenciosa, mas de alcance duradouro, estudos que se debruçam sobre a arte de ensinar, investigando as maneiras mais eficazes de ajudar a garotada a compreender os conteúdos. São investigações de conceitos e teorias de Artes, Ciências, Educação Física, Geografia, História, Língua Portuguesa e Matemática. Chamadas de didáticas específicas enfocam as dificuldades próprias de cada área afinal, quem disse que o jeito de explicar frações serve também para levar a meninada a ler? As perguntas que nascem da prática vão muito além do como ensinar?¨O que a turma já sabe sobre o tema a ser tratado? Quais os efeitos esperados de minha atuação? E o principal: o que ensinar e como as crianças vão aprender esse conteúdo? Currículos e conteúdos precisam encaminhar o estudante rumo à aprendizagem. ¨Para que ele seja capaz de buscar o conhecimento, é importante que desenvolva habilidades de leitura, interpretação, estudo independente e pesquisa, diz Maria Inês Marcondes, especialista em formação e prática pedagógica da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Um dos temas que mais preocupam os educadores: é a disciplina. Segundo o psicólogo Lino de Macedo (professor do Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo), disciplina na escola não é questão de boa conduta nem de formação trazida de casa. ¨Disciplina se aprende e é do interesse de todo mundo, porque facilita a relação da gente com as coisas. O que o professor pode fazer para que a turma se comporte como deve? O exemplo é um dos caminhos. ¨Fala-se muito que a criança de hoje não têm limites. Mas nós, adultos, também não temos. Baseando-se