Atps pedago.

relação entre os conhecimentos disciplinares e a contextualização da aprendizagem. A atividade em que você se engajará agora é a de autodesenvolvimento.

Esta atividade deve ser realizada individualmente e tem como objetivo favorecer a reflexão sobre como projetos de trabalho podem ser utilizados em contexto de ensino-aprendizagem. Para isso, você lerá o trecho de um artigo de Everardo Luz, “Ensino profissional integrado.

PASSO 1

• Leia o subtópico 5,“Os projetos de trabalho como recurso de ensino e aprendizagem” (p. 7-9), do artigo “Ensino profissional integrado: projetos de trabalho sob a ótica da transdisciplinaridade”, de Everardo Luz. Para iniciar a leitura, acesse o link (acesso em: 5 dez. 2010).[1] Se desejar, leia o artigo na íntegra.

• Antes de iniciar a leitura, leia as perguntas apresentadas no Passo 2, de modo que elas orientem sua atenção para os aspectos importantes do texto. Volte às perguntas de vez em quando, durante a leitura, para manter o foco. Tente buscar respostas para elas enquanto você lê. Faça marcas no texto ou faça anotações a respeito dos trechos que estão relacionados às questões a seguir.

PASSO 2

• Responda às questões a seguir com base na leitura do texto de Everardo Luz. Dedique-se a responder bem essas perguntas. Elas facilitarão seu trabalho no Passo 3.

1. Quais são os argumentos importantes para a implantação de uma proposta de ensino globalizadora na escola? 2. Qual é o diferencial do papel do professor no ensino-aprendizagem organizado por projetos de trabalho em comparação com o ensino disciplinar tradicional? 3. Como é feita a escolha dos temas norteadores dos projetos de trabalho? 4. Qual é a ideia fundamental do trabalho com projetos e quais são suas vantagens?

PASSO 3

• Depois de concluir a leitura, responda às questões a seguir:

a) Levando-se em conta as ideias de Everardo Luz (2009), como as vantagens da adoção de projetos de trabalho como norteadores do ensino-aprendizagem