LETRAMENTO

Anhanguera Belo Horizonte Unidade
Letras

Acadêmicos:
Alessandra Luiza Pereira Bernardes RA: 2321368680
Luciene Luiza Pereira RA: 3345566399
Feber Sabarense RA: 1299137804
Victor Martins Pacheco RA: 2306301228

Processo de alfabetização na década de 90 Na década de 90 eu iniciei na 1ª série do Ensino Fundamental aos sete anos de idade e fui alfabetizada com cartilha. Naquela época raramente os alunos eram alfabetizados antes de entrar na escola, só os que tinham uma condição financeira um pouco melhor. Os que tinham essa “condição” um pouco melhor frequentavam o chamado “prezinho.” Raramente alfabetizava o aluno na Educação infantil ou antes dos cinco anos. A professora na maioria das vezes era o meu ícone de observação, eu a observava sempre a forma que ela escrevia e quase sempre imitava a sua grafia. Aprendi a ler na 1ª série do ensino fundamental. Ainda guardo recordações ruins dessa época, tinha que aprender na marra se não apanhava quando chegasse em casa, da mesma forma que tenho recordações ruins eu guardo maravilhosas recordações, como a em que consegui ler uma frase inteira pela a primeira vez, a partir daí um mundo maravilhoso surgiu ao meu redor.

“Estar alfabetizado é...”
Ser capaz de compreender os diferentes tipos de textos que vai muito além da aquisição do código,
Significa atribuir significado e sentido as funções sociais vinculadas a escrita.
Conhecer as letras, mas não é só isso. Na Língua Portuguesa significa compreender como essas letras combinam e que relações podem estabelecer entre a fala e escrita, ou seja, compreender o sistema alfabético de escrita.
Compreender que falar (que é uma representação de 1ª ordem) é diferente de escrever, visto que escrever é operar com um sistema simbólico de segunda ordem;
Compreender as diferentes relações possíveis dentro do sistema desde o princípio de alfabetização.
É entender que um texto não restringe ao ato da