Leitura e sentidos do texto

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Leitura e Produção de Textos

Profª Ma. Adriana Amaral flores Salles

Edme Carvalho de Souza - RA 329625
Priscilla Almeida Sousa Machado - RA 331690

Telma Rocha Antunes - RA 314096
Wlyana Marques Dourado – 324380

Irecê, junho de 2011

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO

O significado de um texto não está na soma de significados das palavras que com põe, nem coincide somente com o que se chama de significado literal do texto. Por tanto, durante a leitura de uma mensagem escrita, o leitor deve raciocinar inferir de forma contínua, captar do significado que não aparece diretamente no texto. Assim ler, é mias que um simples ato de decodificar, é antes de tido ato de raciocínio. Ler significa ser qualificado pelo mundo, significa que certas respostas podem ser encontradas na escrita, significa ter acesso a essa escrita. Quando o leitor se propõe a ler um texto, uma série de elementos contextuais ativa alguns de seus esquemas de conhecimentos e o leva a antecipar o aspecto do conteúdo. O que o leitor antecipou deve ser confirmado no texto, inclusive as interferências devem ser confirmadas, para comprovar a certeza da sua previsão. A leitura é um fato importantíssimo na construção do conhecimento. Ler é conhecer, é um processo de construção de significado sobre o texto que pretendemos compreender. Pois, se um aluno lê compreensivamente e apreende a partir da leitura, ele está, aprendendo a aprender.Formação de leitores tem como finalidade aproximar as pessoas dos livros, oferecendo-lhes recursos para que possam interpretar e compreender os textos lidos, ampliar a capacidade expressiva e desenvolver a capacidade crítica estimulando a reflexão sobre o que lêem. São três os verbos que definem as funções essências da leitura: transformar, compreender e julgar.
Transformar em leitura, se da quando o leitor converte a linguagem escrita em sentido ao conteúdo da mensagem. Julgar é capacidade que tem de analisar o valor da mensagem nos contextos sociais. Na