Leitura e produção de texto

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP
Centro de Educação a Distancia
PEDAGOGIA/01

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO

EUNICE DE LIMA R.A 294466, ISABELLA BERNARDELLI R.A 294474,
NEUSA ROSSO R.A 308210, TAÍS ALVES R.A 299484.

PROFA ADRIANA AMARAL FLORES SALLES
PROFA MSC ROSEMEIRE LOPES DA SILVA FARIAS
TUTOR PRESENCIAL ELISETE MATTOS

Agudos 2011

EUNICE DE LIMA R.A 294466,
ISABELLA BERNARDELLI R.A 294474
NEUSA ROSSO R.A 308210,
TAÍS R.A 299484,

LEITURA E OS SENTIDOS DO TEXTO

Agudos
2011
1. INTRODUÇÃO

No mundo atual, a complexidade em adequar a leitura no dia a dia dos jovens é um desafio dos estudos . O papel da escola como lugar privilegiado e tem como papel construir a cidadania, pela apropriação de ferramentas necessárias para a convivência harmônica entre os seres humanos.
Aqui podemos exemplificar algumas formas mais praticas e prazerosa para motivar a leitura entre jovens e adultos, a concepção de leitura mostra os conceitos apresentados para entender e compreender um texto, em estratégias de leituras podemos ter vários caminhos de leitura onde se torna mais interessante o modo de ler as produções de sentido são afloradas no momento em que o leitor começa a compreender o texto e interpretar o texto, o gêneros textuais são extremamente importantes para a compreensão de um texto onde com eles podemos identificar e ter um conhecimento mais pleno e significativo. Aqui vamos identificar uma maioria de gêneros textuais para o entendimento e compreensão textual.

2. CONCEPÇÃO DE LEITURA

A leitura é fundamental, e cultivar o hábito de ler é extremamente importante, mas as discussões que permanecem são: O que é ler? Para que ler? Como ler? E isso revela uma concepção de leitura, que é direcionada ao autor, focada a leitura e entendida como atividade de captação das idéias do autor sem levar em consideração as experiências e os conhecimentos do leitor, a atenção é no autor e suas intenções, e o sentido está centrado no autor,